„Die bloße Macht des Raums“ – Detailrealismus und Topographie in Theodor Fontanes L'AdulteraMaria SchellstedeÉpuisé4,3Prévenez-moi
Geschichte und Gegenwart der romanistischen Fachdidaktik und LehrkräftebildungDaniel ReimannÉpuisé4,3Prévenez-moi
Interferenzen beim Simultandolmetschen vom Spanischen ins Deutsche aus (psycho) linguistischer und dolmetschprozessorientierter PerspektiveJennifer KonzettÉpuisé4,3Prévenez-moi
A Língua de Herança em contexto não-formal de aprendizagem: o caso da transmissão intergeracional do PortuguêsJuliane Pereira da Costa WätzoldÉpuisé4,3Prévenez-moi
Produktiver und rezeptiver Grammatikerwerb im schulischen ItalienischunterrichtKatrin SchmidererÉpuisé4,3Prévenez-moi
Morirse, salirse, comerse y otros pseudorreflexivos sin motivación argumentalMartha GuzmánÉpuisé4,3Prévenez-moi
Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen LiteraturunterrichtNevena StamenkovicÉpuisé4,3Prévenez-moi
Die intersektionale Wirkung von Geschlecht und Gender bei Französisch- und Spanischlernenden in Jahrgangsstufe 9Patricia UhlÉpuisé4,3Prévenez-moi
Der Auxiliarisierungsprozess des lateinischen Verbs habere im SpätlateinBianca GlasenappÉpuisé4,3Prévenez-moi
Bibliodiversität im Kontext des französischen Ehrengastauftritts Francfort en français auf der Frankfurter Buchmesse 2017Luise HertwigÉpuisé4,3Prévenez-moi
„Contre tous les silences“: Weibliche Identitätsentwürfe in Romanen algerischer AutorinnenJessica WilzekÉpuisé4,3Prévenez-moi
Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und ZweitsprachenunterrichtEva Burwitz MelzerÉpuisé4,3Prévenez-moi
Europadiskurse in der Gegenwartsliteratur des vergangenen JahrzehntsHermann GätjeÉpuisé4,3Prévenez-moi
Novas perspetivas na didática do português como língua adicional: políticas educacionais – currículos – aplicaçõesDaniel ReimannÉpuisé4,3Prévenez-moi