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Die Masterarbeit untersucht die Bildungsstrategien im Sachunterricht und der Heimatkunde während der Jahre 2005 bis 2014, einem Zeitraum, der von den Mitgliedsstaaten der Vereinten Nationen geprägt war. Mit einer Note von 1,00 an der Freien Universität Berlin bietet die Arbeit eine fundierte Analyse der didaktischen Ansätze und deren Auswirkungen auf die Lehrpläne. Der Fokus liegt auf der Integration globaler Themen in den Unterricht, um das Bewusstsein für internationale Zusammenhänge zu fördern.
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Der Treibhauseffekt als Thema im Sachunterricht, Christiane Kleinau
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