Zajímavé čtení – 2. díl, čítanka pro 2. stupeň ZŠ speciálníVěra Heroldová-ŠťovíčkováÉpuisé4,3Prévenez-moi
Uwarunkowania i kierunki rozwoju pedagogiki specjalnejGorzym-Wilkowski Waldemar AÉpuisé4,3Prévenez-moi
Funkcjonowanie osobiste i społeczne. Karty pracy dla uczniów z niepełnospr. intelektualną. LatoAgnieszka Borowska-KociembaÉpuisé4,3Prévenez-moi
Pewny start Cztery pory roku Wskazówki do pracy z materiałami ćwiczeniowymi dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiRudzińska-Friedel DorotaÉpuisé4,3Prévenez-moi
Funkcjonowanie osobiste i społeczne. Karty pracy dla uczniów z niepełnospr. intelektualną. WiosnaAgnieszka Borowska-KociembaÉpuisé4,3Prévenez-moi
ABC mówienia czytania i pisania Umiem mówić czytać i pisać Część IIŁomża JustynaÉpuisé4,3Prévenez-moi
Ortograffiti rz-ż. Klasy 5-6, szkoła podstawowa, część 2. Zeszyt ćwiczeńCzabaj RenataÉpuisé4,3Prévenez-moi
Przyszła wiosna Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanymTanajewska AlicjaÉpuisé4,3Prévenez-moi
Karty korekcyjno-kompensacyjne Część 1 dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiAgnieszka Borowska-KociembaÉpuisé4,3Prévenez-moi
Karty korekcyjno-kompensacyjne Część 2 dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiAgnieszka Borowska-KociembaÉpuisé4,3Prévenez-moi
Grupy zróżnicowane w edukacji z perspektywy pedagogiki i pedagogiki specjalnejWydawnictwo Naukowe UAMÉpuisé4,3Prévenez-moi
Schreibfibel mit Schulausgangsschrift - Von der Druckschrift zur SchreibschriftSandra GauÉpuisé4,3Prévenez-moi
Schreibfibel mit Vereinfachter Ausgangsschrift - Von der Druckschrift zur SchreibschriftSandra GauÉpuisé4,3Prévenez-moi
Erzieherische Handlungskompetenz bei Geistig-Behinderte Kinder. in Theorie und PraxisJörg-Peter BauerÉpuisé4,3Prévenez-moi
Inkluzivní vzdělávání a speciálněpedagogická podpora žáků s lehkým mentálním postiženímJan ViktorinÉpuisé4,3Prévenez-moi
Metodika práce asistenta pedagoga při aplikaci podpůrných opatření u žáků z důvodu sociálního znevýhodnění: Druhý stupeň ZŠJana Poche KargerováÉpuisé4,3Prévenez-moi
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováÉpuisé4,3Prévenez-moi
Přístup k rozvoji percepčně-motorických funkcí u žáků s lehkým mentálním postižením na základních školáchJan ViktorinÉpuisé4,3Prévenez-moi