Funkcjonowanie osobiste i społeczne. Karty pracy dla uczniów z niepełnospr. intelektualną. LatoAgnieszka Borowska-KociembaÉpuiséPrévenez-moi
Pewny start Cztery pory roku Wskazówki do pracy z materiałami ćwiczeniowymi dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiRudzińska-Friedel DorotaÉpuiséPrévenez-moi
Funkcjonowanie osobiste i społeczne. Karty pracy dla uczniów z niepełnospr. intelektualną. WiosnaAgnieszka Borowska-KociembaÉpuiséPrévenez-moi
Ortograffiti rz-ż. Klasy 5-6, szkoła podstawowa, część 2. Zeszyt ćwiczeńCzabaj RenataÉpuiséPrévenez-moi
Przyszła wiosna Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanymTanajewska AlicjaÉpuiséPrévenez-moi
Karty korekcyjno-kompensacyjne Część 1 dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiAgnieszka Borowska-KociembaÉpuiséPrévenez-moi
Karty korekcyjno-kompensacyjne Część 2 dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiAgnieszka Borowska-KociembaÉpuiséPrévenez-moi
Grupy zróżnicowane w edukacji z perspektywy pedagogiki i pedagogiki specjalnejWydawnictwo Naukowe UAMÉpuiséPrévenez-moi
Schreibfibel mit Schulausgangsschrift - Von der Druckschrift zur SchreibschriftSandra GauÉpuiséPrévenez-moi
Schreibfibel mit Vereinfachter Ausgangsschrift - Von der Druckschrift zur SchreibschriftSandra GauÉpuiséPrévenez-moi
Erzieherische Handlungskompetenz bei Geistig-Behinderte Kinder. in Theorie und PraxisJörg-Peter BauerÉpuiséPrévenez-moi
Inkluzivní vzdělávání a speciálněpedagogická podpora žáků s lehkým mentálním postiženímJan ViktorinÉpuiséPrévenez-moi
Metodika práce asistenta pedagoga při aplikaci podpůrných opatření u žáků z důvodu sociálního znevýhodnění: Druhý stupeň ZŠJana Poche KargerováÉpuiséPrévenez-moi
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováÉpuiséPrévenez-moi
Přístup k rozvoji percepčně-motorických funkcí u žáků s lehkým mentálním postižením na základních školáchJan ViktorinÉpuiséPrévenez-moi