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Für Ivan Illich ist die Schule das wirksamste Instrument zur Vorbereitung der Kinder auf ein entfremdetes Leben unter Leistungs- und Konsumdruck. Nicht zuletzt deshalb zählt er die uns geläufige Institution „Schule“ zu den primären Ursachen für die Ausbreitung sozialer Ungleichheiten. Doch beläßt es Illich nicht bei dieser provokanten Feststellung, die, 1972 erstmalig in Deutschland veröffentlicht, eine Welle der Empörung und dauerhafte Diskussion auslöste. Ziel eines guten Bildungswesens müsse vielmehr sein, „allen, die lernen wollen, zu jedem Zeitpunkt ihres Lebens Zugang zu vorhandenen Möglichkeiten zu gewähren; es sollte allen, die ihr Wissen mit anderen teilen wollen, Vollmacht geben, diejenigen zu finden, die von ihnen lernen wollen; es sollte allen, die der Öffentlichkeit ein Problem vorlegen wollen, Gelegenheit schaffen, ihre Sache vorzutragen.“ Die Abschaffung der sogenannten „Regelschule“ zugunsten eines Netzes „geselliger, kommunikativer“ Einrichtungen wäre die Voraussetzung, um diese Zielsetzung zu verwirklichen.
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Beck'sche Reihe - 1132: Entschulung der Gesellschaft, Ivan Illich, Thomas Lindquist, Helmut Lindemann
- Langue
- Année de publication
- 2013
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- (souple),
- État du livre
- Très bon
- Prix
- 15,99 €
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- Titre
- Beck'sche Reihe - 1132: Entschulung der Gesellschaft
- Sous-titre
- Eine Streitschrift
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Ivan Illich, Thomas Lindquist, Helmut Lindemann
- Éditeur
- Beck
- Publié
- 2013
- Format
- souple
- Pages
- 187
- ISBN10
- 3406632599
- ISBN13
- 9783406632594
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Motivation & Bien-être, Sciences politiques & Politique, Thématique philosophique, Philosophie, Pédagogie, Politique, Maternité et parentalité, Éducation, système scolaire, Sociologie, Parentalité, Aide au Développement, Pédagogie réformiste
- Première publication
- 1971
- Titre original
- Entschulung der Gesellschaft
- Évaluation
- 4,05 sur 5
- Description
- Für Ivan Illich ist die Schule das wirksamste Instrument zur Vorbereitung der Kinder auf ein entfremdetes Leben unter Leistungs- und Konsumdruck. Nicht zuletzt deshalb zählt er die uns geläufige Institution „Schule“ zu den primären Ursachen für die Ausbreitung sozialer Ungleichheiten. Doch beläßt es Illich nicht bei dieser provokanten Feststellung, die, 1972 erstmalig in Deutschland veröffentlicht, eine Welle der Empörung und dauerhafte Diskussion auslöste. Ziel eines guten Bildungswesens müsse vielmehr sein, „allen, die lernen wollen, zu jedem Zeitpunkt ihres Lebens Zugang zu vorhandenen Möglichkeiten zu gewähren; es sollte allen, die ihr Wissen mit anderen teilen wollen, Vollmacht geben, diejenigen zu finden, die von ihnen lernen wollen; es sollte allen, die der Öffentlichkeit ein Problem vorlegen wollen, Gelegenheit schaffen, ihre Sache vorzutragen.“ Die Abschaffung der sogenannten „Regelschule“ zugunsten eines Netzes „geselliger, kommunikativer“ Einrichtungen wäre die Voraussetzung, um diese Zielsetzung zu verwirklichen.