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Die Studienarbeit beleuchtet die zunehmende Bedeutung des Sehens in der heutigen Bildkultur, die stark von digitalen Medien geprägt ist. Sie argumentiert, dass das Sehen als essenzielle Fähigkeit im Sprachlernen anerkannt werden sollte, ähnlich wie es bereits Schwerdtfeger in den 1980er Jahren forderte. Diese Perspektive erweitert das Verständnis von Sprachkompetenz und stellt das Sehverstehen als fünfte Fertigkeit in den Vordergrund, was für die Didaktik und Pädagogik von zentraler Relevanz ist.
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Filme im Englischunterricht, Julia Klein
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- 2009
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