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Die Studienarbeit analysiert die didaktischen Aspekte der Erzählten Kriminalität im deutschen Literaturunterricht. Sie beleuchtet, wie Kriminalerzählungen als Lehrmittel eingesetzt werden können, um Schüler für literarische Texte zu begeistern und kritisches Denken zu fördern. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Werken und deren Relevanz im Bildungsbereich, unterstützt durch eine umfassende theoretische Grundlage. Ziel ist es, die Bedeutung von Kriminalität in der Literatur für die Didaktik zu verdeutlichen und innovative Ansätze für den Unterricht zu entwickeln.
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Anwalt der Verteidigung, Tobias Pagel
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- 2009
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