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Die Arbeit analysiert die Transformationen, die außerschulische Inhalte wie den Triathlon durchlaufen, wenn sie in den Schulsport integriert werden. Anhand theoretischer Grundlagen und empirischer Erhebungen wird untersucht, welche übergreifenden Mechanismen dabei wirken, die auch auf andere sportliche Inhalte anwendbar sind. Ziel ist es, Sportlehrern ein besseres Verständnis für den Einfluss der Schule auf den Sportunterricht zu vermitteln, um die Chancen und Grenzen ihrer pädagogischen Arbeit realistisch einschätzen und entsprechend handeln zu können.
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Triathlon im Schulsport, Ingo Westermann
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- 2010
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