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Die Magisterarbeit untersucht das Kindheitsbild in der Deutschen Demokratischen Republik, das stark von sozialistischer Ideologie geprägt war. Zentral ist die Frage, wie der Begriff "Kind" definiert wurde und ob es nur ein starres Idealbild der sozialistischen Persönlichkeit gab. Anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse von 15 Kinderbüchern werden sieben verschiedene Kindheitskonstruktionen identifiziert und analysiert. Die Arbeit beleuchtet auch die Rolle von Institutionen in der Erziehung und die Bedeutung von Kinderliteratur für das Verständnis von Kindheit in der DDR.
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Kindheitskonstruktionen in Kinderbüchern der DDR, Isabel Carqueville
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- 2009
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