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Die Untersuchung beleuchtet die Entwicklung des mathematischen Unterrichts im deutschen Mittelalter bis 1525 und bietet einen tiefen Einblick in die Lehrmethoden und -inhalte dieser Zeit. Der Nachdruck der Originalausgabe von 1887 ist von hoher Qualität und bewahrt die historischen Details, die das Verständnis der Mathematikgeschichte in Deutschland prägen. Die Analyse zeigt, wie sich mathematische Konzepte und deren Vermittlung im Bildungssystem veränderten und welche Einflüsse dabei eine Rolle spielten.
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GESCHICHTE DES MATHEMATISCHEN UNTERRICHTS IM DENTSCHEN MITTELALTER, Karl Kehrbach
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