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Der Band bietet umfassende Einblicke in aktuelle Forschungsarbeiten zum Thema Deutsch als Zweitsprache. Er behandelt wichtige Aspekte wie frühe Sprachvorstellungen mehrsprachiger Kinder, die Verstehensprozesse im Zweitspracherwerb und den Einfluss des Alters sowie der Erstsprache. Auch soziale Faktoren und Code Switching werden analysiert. Zudem wird die Sprachförderung in der Sekundarstufe I thematisiert, einschließlich der Qualität von Sprachlehrsituationen, Schreibförderung und der Zusammenarbeit mit Eltern.
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Empirische Befunde zu Daz-Erwerb und Sprachförderung, Bernt Ahrenholz
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