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Die Arbeit untersucht die ernsthafte Thematik der Kinderarmut in Deutschland und deren Auswirkungen auf die Bildungschancen der betroffenen Kinder. Dabei wird analysiert, ob Kinderarmut als Bildungsbarriere fungiert und ob sich Chancenungleichheiten aufgrund des familialen Hintergrunds feststellen lassen. Die Autorin beleuchtet die Verantwortung der Sozialen Arbeit, sich mit dieser Problematik auseinanderzusetzen, und hinterfragt die Rolle von Schulen als Sozialisationsinstanz in einer demokratischen Gesellschaft. Zentrale Fragen zur Verknüpfung von Armut, Bildung und sozialer Gerechtigkeit stehen im Fokus der Analyse.
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Kinderarmut als Bildungsbarriere, Hermann Thomas
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- 2009
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