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Die Arbeit thematisiert die Herausforderungen, die Kinder beim Überarbeiten ihrer Texte erleben, insbesondere wenn es um die Veröffentlichung ihrer Arbeiten geht. Viele Kinder empfinden das Überarbeiten als mühsam und verlieren dadurch die Motivation, was zu einem Abbruch des Schreibprozesses führen kann. Um dem entgegenzuwirken, werden Strategien entwickelt, die Kinder motivieren und unterstützen sollen, ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern. Ein zentraler Ansatz ist die Einführung von Schreibkonferenzen, die sowohl die Schreibmotivation als auch die Überarbeitungsmotivation fördern sollen.
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Die Verankerung von Schreibkonferenzen in der Freien Stillarbeit an der Münsterlandschule Tilbeck, Stephan Winkler
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