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Im Kita-Alltag begegnen Fachkräfte häufig Verhaltensweisen von Kindern, die sie als ungewöhnlich empfinden. Der Begriff Neurodiversität, geprägt von der Soziologin Judy Singer, beleuchtet die Vielfalt der Gehirne und deren unterschiedliche neuronale Verarbeitung. Neurodivergente Kinder weisen spezielle Fähigkeiten und Bedürfnisse auf, die sie von neurotypischen Kindern unterscheiden. Die Auseinandersetzung mit diesen Unterschieden ist entscheidend für ein besseres Verständnis und die Förderung der individuellen Entwicklung jedes Kindes.
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Neurodivergente Kinder in der Kita, Lena Schneider
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