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Die Schulleiterin Frau D. reflektiert nach jedem Schultag über den Lernfortschritt ihrer Schüler und die Beurteilung der Qualität ihrer Arbeiten. Angesichts fehlender konkreter Arbeitsaufträge stellt sich die Frage, wie der persönliche Fortschritt der Jugendlichen erfasst werden kann. Die Studienarbeit untersucht, welche Kriterien zur Bewertung der Schülerleistungen herangezogen werden können und basiert auf eigenen Beobachtungen und fundierten Erörterungen. Ziel ist es, herauszufinden, was die Schüler tatsächlich voranbringt und wie intensiv sie sich mit dem Lernstoff auseinandersetzen.
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Maria Montessori und die Messung der Qualität von Arbeit in der Schule, Daniel Sosna
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