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Gedichte finden im Mutter- und Fremdsprachenunterricht kaum Beachtung, was auf verschiedene Gründe zurückzuführen ist. Ein wesentlicher Faktor ist die geringe Beliebtheit von Gedichten bei Schülern. Diese Studienarbeit untersucht die Ursachen dafür und beleuchtet die Rolle von Lyrik im Sprachunterricht, wobei sie auf die didaktischen Herausforderungen eingeht, die sich aus der Integration von Gedichten in den Lehrplan ergeben.
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Moderne Literatur- und Lyrikdidaktik im Fremdsprachenunterricht Spanisch, Carlos Steinebach
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