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Dieser Kurzaufsatzz entwickelt aus der Perspektive der ordonomischen Wirtschaftsethik einige Überlegungen , auf welche Hindernisse die Förderung hochbegabter Schülerinnen und Schüler trifft und wie sich zumindest einige dieser Hindernisse argumentativ bzw. organisatorisch ausräumen lassen.
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Die schulische Förderung Hochbegabter, Ingo Pies
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- 2015
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