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Für viele Unterrichtsfächer gibt es umfangreiche Standardwerke zu Unterrichtsmethoden, jedoch fehlt eine vergleichbare Literatur für das Fach Informatik. Angesichts der Bildungspläne aller Bundesländer, die die Informatik als Unterrichtsfach in den Sekundarstufen I und II verankern, leistet dieses Buch einen wichtigen Beitrag zur Informatikdidaktik. Unterrichtsmethoden sind entscheidend für den Lernerfolg und stehen im Mittelpunkt des Werkes. Sie werden als klar umrissene, selbstständige, wenn auch integrierte Bestandteile des Unterrichts verstanden. Das Buch erläutert die Vor- und Nachteile verschiedener Methoden, wie problemorientierter Unterricht, entdeckendes Lernen, Computersimulation, Frontalunterricht und Modellmethode, und bietet einen Überblick über 20 relevante Methoden für den Informatikunterricht. Diese werden durch Vorgehensmodelle und konkrete Beispiele veranschaulicht. Zudem haben Informatiklehrer die Methoden hinsichtlich ihrer Lerneffektivität bewertet. Die Grundlage für dieses erste Übersichtswerk bilden Forschungsprojekte der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, die zwischen 2015 und 2018 Daten gesammelt haben. Das wissenschaftliche Fundament macht das Buch zu einer wertvollen Empfehlung für alle (angehenden) Informatiklehrer, die nach Unterrichtsmaterialien für den Informatikunterricht suchen.
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Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht, Andreas Zendler
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