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Die Examensarbeit aus dem Jahr 2005 behandelt das Thema Mutismus, das vielen Menschen unbekannt ist. Oft werden Betroffene als dickköpfig oder stur wahrgenommen, und ihr Schweigen als Arbeitsverweigerung missinterpretiert, nicht nur von Laien, sondern auch von Fachleuten wie Ärzten und Lehrern. Im Kindergartenalter wird häufig der Rat gegeben, dass sich das Problem von selbst lösen wird, was schwerwiegende Folgen haben kann. Je länger das Schweigen anhält, desto stärker manifestiert es sich, insbesondere in der Schule, wo mündliche Beteiligung und Integration in die Klassengemeinschaft gefordert sind. Die Arbeit zielt darauf ab, das Bewusstsein für Mutismus zu schärfen und Verständnis für betroffene Kinder zu fördern. Ein zentrales Anliegen ist es, Lehrern Wege aufzuzeigen, wie sie mit schweigenden Schülern umgehen, kommunizieren und diese angemessen unterstützen können. Der Hauptteil widmet sich möglichen Kommunikations- und Umgangsformen sowie sprachheilpädagogischen Interventionen. Zudem wird die Frage der Notengebung und Beschulung behandelt. Zu Beginn erfolgt eine Definition des Mutismus, gefolgt von einer Analyse der verschiedenen Formen, Symptome und Ursachen. Wichtige Kriterien für die Diagnostik, einschließlich Differentialdiagnostik, werden ebenfalls thematisiert. Schließlich werden schulische Interventionsmöglichkeiten und Therapieformen vorgestellt, um Lehrern und Angehörigen hilfreiche Anregungen für den Umgang mi
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Kommunikationsstörung Mutismus, Melanie Buß
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- Année de publication
- 2008
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