Koedukation - Jungenschule auch für Mädchen?

Auteurs

• Klaus Hurrelmann

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• Pédagogie
• Sciences sociales

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Inhaltsverzeichnis: Zur Bildungssituation von Mädchen im allgemeinbildenden Schulbereich. I. Problemstellung. II. Allgemeine Bildungsbeteiligung von Mädchen im Sekundarschulbereich. III. Schulstrukturelle Benachteiligungen der Bildungsgänge von Mädchen im Sekundarschulbereich. IV. Curricular bedingte Benachteiligungen in den Sonderschulbereichen. V. Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung von Mädchen im Sekundarschulbereich. VI. Zusammenfassung und Folgerungen. „Der Streit um die Koedukation“. I. Teil: „Der Streit um die Koedukation“. 1. Einleitung. 2. Beginn der höheren Mädchenbildung im 19. Jahrhundert. 3. Recht auf höhere Mädchenbildung. 4. Kampf der bürgerlichen Frauenbewegung um weiblichen Kultureinfluss. 5. Erste Erfolge für die Mädchenbildung. 6. Forderung nach „erhöhtem Fraueneinfluss“. 7. Ende des „Streits um die Koedukation“? II. Teil: Jungenschule — auch für Mädchen? Vorwort. 1. Rollenlernen außerhalb der Schule. 2. Verhalten der Mädchen und Jungen in der Schule. 3. Rollenlernen im Unterricht. 4. Versuche. 5. Forderungen. Sozialarbeit und Sozialpädagogik in der Schule — auch für Mädchen? Vorbemerkung. 1. Sexismus — verborgene Differenz unter egalitären Bedingungen. 2. Schule wächst über sich hinaus — Entwicklung von Sozial- und Freizeitpädagogik in der Schule. 3. Billardtisch nur für Mädchen? Praxis der Schulsozialarbeit mit Mädchen. 4. Sozialarbeit und Sozialpädagogik in der Schule — bisher kaum für Mädchen! Zusam

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• Année de publication: 1986
• Reliure: (rigide)