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Das Lesen ist eine der zentralen Kulturtechniken des Menschen und hat entscheidend zur gesellschaftlichen Entwicklung beigetragen. Dieses interdisziplinäre Handbuch untersucht das komplexe Phänomen des Lesens aus verschiedenen Perspektiven. Neurobiologie, Kognitionspsychologie, Sprachpsychologie und Linguistik analysieren die Grundlagen des Lesens als Verstehensprozess und Sprachverarbeitung. Die medientechnische Perspektive und Semiotik beleuchten die Entwicklung der Lesemedien von der Antike bis heute als Übertragungskanäle von Schrift- und Bildzeichen, die Informationen über Zeit und Raum vermitteln. Zudem wird die Rolle von Organisationen und Institutionen betrachtet, die Lesen als soziales Handeln beeinflussen. Themen wie Lesen in sozialen Beziehungen, Leseförderung und die Rolle von Buchhandel und Bibliotheken werden behandelt. Die handlungstheoretische Perspektive fokussiert auf die Funktionen der Lesemedien und betrachtet Mediennutzung sowie Lesen als individuelles und gesellschaftliches Handeln. Historische Aspekte vertiefen die Analyse von Lesestoffen, Leseverhalten und Lesefunktionen von der Antike bis zur Gegenwart. Dieses Standardwerk bietet einen rigorosen interdisziplinären Zugang und vereint die Erkenntnisse zahlreicher namhafter Wissenschaftler, die aktuelle Forschungsergebnisse fundiert und verständlich präsentieren.
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Lesen, Ursula Rautenberg
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- 2015
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