Portfolio macht Schule

Unterrichts- und Schulentwicklung mit Portfolio

Auteurs

• Gerd Bräuer

Paramètres

• Pédagogie

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Portfolios finden zunehmend Interesse in Schulen und Bildungseinrichtungen. Die Einführung und Verankerung von Portfolioarbeit ist jedoch eine Herausforderung, die viele Bereiche schulischer Arbeit betrifft, darunter Unterricht, Leistungsbeurteilung und die Zusammenarbeit zwischen Schülern, Lehrern und Eltern. Diese Arbeit hat das Potenzial, die gesamte Lern- und Schulkultur zu beeinflussen. Daher sollte die Einführung von Portfolios als offener, gesteuerter und kulturbildender Prozess betrachtet werden. Die Experten zeigen auf, wie Portfolioarbeit erfolgreich implementiert werden kann, um nachhaltige Effekte im Unterricht zu erzielen. Sie bieten Grundlagen zur Portfolioarbeit und stellen verschiedene Portfoliotypen vor, wie Talent-, Projekt-, Bewerbungs- und Lern-Entwicklungsportfolios. Anhand von repräsentativen Beispielen wird veranschaulicht, wie Portfolios an Schulen eingeführt wurden, welche zielführenden Prozesse dabei eine Rolle spielten und welche Herausforderungen überwunden werden mussten. Zudem sind hilfreiche Arbeitsblätter zum Download verfügbar. Dieser praxisnahe Leitfaden richtet sich an Lehrer aller Schulformen und Fächer sowie an Personen in Schulleitungen, Schulbehörden und wissenschaftlichen Einrichtungen, die eine offenere Lernkultur fördern möchten.

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• Année de publication: 2012