PHONIT

Auteurs

• Claudia Stock

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• Pédagogie

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Viele Schulkindern haben Schwierigkeiten, Lesen und Schreiben in der Grundschule schnell und problemlos zu erlernen. Das Trainingsprogramm PhoniT fördert gezielt die phonologische Bewusstheit und Rechtschreibleistung von Grundschulkindern der ersten bis vierten Klassenstufe. Kinder mit Lese-Rechtschreibstörungen, Sprachentwicklungsstörungen oder unauffälligem Schriftspracherwerb profitieren von diesem Training. PhoniT orientiert sich an Lehrplaninhalten und kann im regulären Unterricht, speziellen Förderunterricht und außerschulischen Therapiesitzungen eingesetzt werden. Das Verfahren basiert auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen zum Schriftspracherwerb, und seine Wirksamkeit wurde empirisch in einer Evaluationsstudie nachgewiesen. Über 300 Übungen für verschiedene Klassenstufen können im Baukastensystem zu individuellen Trainingsplänen zusammengestellt werden, um gezielt an den Schwächen der Kinder zu arbeiten. Muster-Trainingsstunden zeigen, welche Aufgaben gut kombiniert werden können. Eine beiliegende CD-ROM enthält umfangreiche Arbeitsmaterialien für die Klassenstufen zwei und drei in drei Schriftvarianten (Lateinische Ausgangsschrift, Vereinfachte Ausgangsschrift, Schulausgangsschrift).

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• Année de publication: 2011