Gute Arbeit - gute Bildung

Auteurs

• Margit Frackmann

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• Pédagogie

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Die Betrachtung der zeitgenössischen Arbeit ist entscheidend, da sie nicht als tote Masse, sondern als lebendiger Ausdruck des Schicksals der Arbeiter und des Entwicklungsgrades der Arbeit verstanden werden muss. Dies bildet den wahren Ausgangspunkt eines Entwicklungsgangs. Die Erziehung und Bildung der neuen Generationen hat sich von einer privaten Angelegenheit zu einer öffentlichen Funktion gewandelt, um alle Generationen ohne soziale Spaltungen einzubeziehen. Diese Transformation erfordert jedoch eine umfassende Erweiterung der schulischen Organisation, einschließlich Infrastruktur, Lehrmaterial und Lehrpersonal. Das Schulsystem trägt zur Legitimierung sozialer und ökonomischer Ungleichheit bei, indem es einer sozialen Ordnung, die auf der Übertragung von ökonomischem und kulturellem Kapital basiert, den Anschein von Gerechtigkeit verleiht. In seiner aktuellen Form verstärkt die Schule die Starrheit der Sozialstruktur und zeigt, dass die Ungleichheiten im Bildungsbereich, als vermeintliches Mittel sozialen Aufstiegs, oft ausgeprägter sind als ökonomische Ungleichheiten. Margit Frackmann war Hochschullehrerin am Institut für Berufspädagogik der Universität Hannover und lebt und arbeitet in Berlin.

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• Année de publication: 2011