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Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schüler wird in Wissenschaft und Schulpraxis oft defizitorientiert konzipiert und mit fachspezifischer Nachhilfe in Verbindung gebracht. Das hier dokumentierte Projekt "Das ist gut für mich!
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Selbstbestimmt urteilen lernen, Wolfgang Sander
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- 2010
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