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Moralerziehung ist eine wichtige Aufgabe der Schule, insbesondere der Grundschule. Allerdings liegen dazu bisher wenig empirische Ergebnisse vor. Die vorliegende Schrift betritt in diesem Sinn Neuland und stellt eine Evaluationsstudie zur Förderung der moralischen Urteilsfähigkeit vor. Dabei werden sowohl theoretische Grundlagen reflektiert als auch praktische Verfahren erläutert. Zielgruppe sind folglich Wissenschaftler und Lehrkräfte, die sich für Fragen der Moral im grundschulpädagogischen Kontext interessieren.
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Können Kinder Moral lernen?, Klaus Zierer
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