Focusing on effective teaching strategies, this updated edition revisits ten essential behaviors that educators should adopt to enhance student achievement. It provides practical tools such as questionnaires, scenarios, checklists, and exercises to help schools implement Hattie's mindframes effectively. By emphasizing actionable steps, the book aims to guide teachers in creating a more successful learning environment for their students.
In The Socratic Oath for Teachers Klaus Zierer revisits and reframes the concept of a teacher's oath while also addressing challenges currently facing our society developments in recent didactic-methodological research, and fresh perspectives on the goals of the teaching profession.
Was für die Entwicklung unserer Kinder heute wichtig ist
Im digitalen Zeitalter stehen Lehrer vor der Herausforderung, den Einsatz von Tablets und Smartphones im Klassenzimmer sinnvoll zu gestalten. Das Buch untersucht die duale Realität: einerseits die Chancen individueller Lernpfade durch digitale Werkzeuge, andererseits die Gefahr der Ablenkung und der Schwierigkeiten, tiefgehendes Lernen zu fördern. Es beleuchtet, wie Bildungseinrichtungen mit diesen Herausforderungen umgehen können, um das Potenzial der digitalen Medien optimal zu nutzen und gleichzeitig die Konzentration der Schüler zu gewährleisten.
Das Buch thematisiert die Herausforderungen, die Familien beim Schuleintritt ihrer Kinder erleben, wie Lernunwilligkeit und soziale Probleme. Die Autoren, Prof. Dr. Walter Dorsch und Prof. Dr. Klaus Zierer, analysieren die Auswirkungen dieser Probleme auf das Familiensystem und bieten Lösungen sowie Handlungsempfehlungen.
In ihrem Manifest skizzieren Harald Lesch und Klaus Zierer, wie Schulen gestaltet sein sollten, um Kinder für eine herausfordernde Welt zu stärken. Sie kritisieren starre Lehrpläne und fordern Reformen, um das naturwissenschaftliche Verständnis zu fördern. Ein wichtiges Buch für Eltern und Bildungsinteressierte.
Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich
Wie wir die Bildungskatastrophe nach Corona verhindern
Eine der derzeit drängendsten Fragen zu den Folgen der Coronapandemie Welchen Einfluss haben Schulschließungen mit Distanzunterricht auf die Bildung der Millionen Schülerinnen und Schüler? Aussagekräftige Untersuchungen dazu werden hierzulande zu selten durchgeführt, vergleichende Leistungserhebungen gibt es kaum. Und dort, wo sie geplant waren, werden sie sogar noch abgesagt. So drängt sich die Frage auf, ob die Verantwortlichen überhaupt wissen wollen, was die Schulschließungen angerichtet haben. Der Erziehungswissenschaftler und Professor für Schulpädagogik Klaus Zierer hat daher eine Analyse der vorliegenden Daten aus vergleichbaren Ländern vorgenommen und kommt zu alarmierenden Befunden. Homeschooling und Unterrichtsausfall haben teilweise verheerende Auswirkungen nicht nur auf den Bildungsstand, sondern auch auf die körperliche und emotionale Verfassung von Schülerinnen und Schülern.Klaus Zierer erarbeitet konkrete Vorschläge, für die es höchste Zeit ist, soll eine Bildungskatastrophe abgewendet werden.
Thementeil: Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik
Antworten auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts in Bildung, Politik und Kultur