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Die Ergebnisse der Pisa-Studie sind alarmierend und bestätigen die Befürchtungen engagierter Pädagogen: Unsere Kinder sind zu wenig leistungsfähig, da sie nicht leistungso- rientiert erzogen werden. Sie haben nicht gelernt, Wissen zu erwerben und dauerhaft zu speichern, noch das Verhalten zu zeigen, das für kognitive Leistungen notwendig ist. Hinter dem Begriff „Leistungsgesellschaft“ könnte sich eine Gesellschaft verbergen, die immer weniger leistungsfähig wird, während sie gleichzeitig immer mehr konsumiert. Dies wäre katastrophal für die Zukunft unseres Landes. Nach solchen schockierenden Ergebnissen folgt oft hektisches Handeln, das jedoch häufig schnell wieder abebbt und hohe Kosten verursacht. Gleichzeitig nehmen Störungen des Sozialverhaltens bei Kindern und Jugendlichen sowohl in Häufigkeit als auch Intensität zu. Die Medien berichten täglich über Verhaltensauffälligkeiten, und dieser Trend ist seit Jahren konstant. Es ist oft schwierig, erziehungsbedingte von krankheitswertigen Verhaltensauffälligkeiten zu unterscheiden. Viele betroffene Kinder und Jugendliche benötigen zur Korrektur ihrer Fehlverhaltensweisen die Unterstützung mehrerer Systeme: Familie, Schule, Jugendhilfe, Justiz sowie psychologische, psychiatrische und therapeutische Hilfen.
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Verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche, Christine Ettrich
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- 2006
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