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Die vorliegende Arbeit beleuchtet die bildungspolitischen Auswirkungen des Fachhochschul-Studiengesetzes seit seiner Entstehung aus dem Blickwinkel eines jener Politiker, die seinerzeit entscheidend an der Schaffung eines Fachhochschul-Bereiches in Österreich beteiligt waren. Der Autor stellt die ursprünglichen Intentionen des Gesetzes den Erfahrungswerten aus zehn Jahren Fachhochschulen gegenüber und zeigt dabei Erfolge ebenso wie hervorgetretene Mängel auf. Als bildungs-politische Herausforderungen der kommenden Jahre werden ein Bildungsplan für den tertiären Sektor und die Qualitätssicherung beschrieben.
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Die bildungspolitischen Auswirkungen des Fachhochschul-Studiengesetzes, Christian Brunner
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- 2004
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