Andrea Kisch Ordre des livres

In diesem Buch werden motorische Schreibstörungen bei Kindern und Jugendlichen sowie deren Ursachen behandelt und Möglichkeiten zur gezielten Unterstützung aufgezeigt. Es richtet sich an Therapeuten, Pädagogen und Fachkräfte, die mit schreibauffälligen Kindern arbeiten und nach konkreten Lösungen suchen, um den Schreibprozess zu erleichtern. Die verschiedenen deutschen Schulschriften werden vorgestellt, und spezifische Schwierigkeiten, die Kinder mit diesen Schriften haben können, werden beschrieben. Zudem werden Faktoren für flüssiges, leserliches und schnelles Schreiben thematisiert, wie die Beweglichkeit und Koordination der Hand sowie die ergonomische Stifthaltung. Auffällige Stifthaltungen und mögliche Lösungen werden ebenfalls behandelt. Der „Ravensburger Erhebungsbogen grafo- und schreibmotorischer Auffälligkeiten“ (RAVEK-S) wird als hilfreiches Instrument zur systematischen Erfassung von Schreibproblemen vorgestellt. Zudem wird die Bedeutung der Hand- und Fingerkoordination hervorgehoben, und das Arbeiten mit Materialien der „Ravensburger Feinmotorikkiste“ wird beschrieben. Grafomotorische Übungsprogramme zur Förderung der individuellen Schreibbewegung werden ebenfalls vorgestellt. Anhand von Behandlungsbeispielen wird erläutert, wie individuelle Lösungen in Zusammenarbeit mit dem Kind, den Eltern und der Schule erarbeitet werden können.

Dieses Buch richtet sich an Ergotherapeuten, angrenzende therapeutische Berufsgruppen und Pädagogen, die mit Kindern arbeiten, die Entwicklungsverzögerungen, Bewegungsauffälligkeiten und Wahrnehmungsstörungen zeigen, sowie an interessierte Eltern. Es werden drei häufig anzutreffende Kindertypen exemplarisch dargestellt, um die Auffälligkeiten zu verdeutlichen. Für Therapeuten bietet es einen Einstieg in das Thema und leitet Grundsätze für die Behandlungsplanung ab. Zudem ist es hilfreich für interdisziplinäre Team- oder Elterngespräche, um die komplexen Zusammenhänge zwischen Bewegen, Wahrnehmen und Lernen verständlich zu machen. Pädagogen erhalten Unterstützung, um Auffälligkeiten zu erkennen und die Notwendigkeit therapeutischer Unterstützung im Elterngespräch zu thematisieren. Eltern finden Informationen, die ihnen helfen, ihr Kind besser zu verstehen, insbesondere wenn eine Therapie angeraten wurde oder das Kind bereits in der Ergotherapie ist. Das Buch beschreibt die durchschnittliche Entwicklung von Kindern im Alter von 0 bis 7 Jahren, fokussiert auf Körperbewegung, Handgeschicklichkeit und Malen, und erklärt die Bedeutung einzelner Entwicklungsschritte. Es erläutert Wahrnehmung und deren Störungen sowie deren Einfluss auf die Entwicklung und Lernmöglichkeiten. Ziel ist es, durch das Erkennen und Verstehen der Schwierigkeiten therapeutische Maßnahmen zu initiieren und aufzuzeigen, wie das Kind im Alltag unterstützt werde