Tvorba školního vzdělávacího programu krok za krokem - s ped. sboremJana KratochvílováÉpuiséPrévenez-moi
Učíme sa žiť v pestrom svete alebo interkultúrna výchova v primárnej edukáciiKatarína Ľuptáková VančíkováÉpuiséPrévenez-moi
Reflexia a sebareflexia ako nástroj skvalitnenia pedagogickej praxeKatarína Ľuptáková VančíkováÉpuiséPrévenez-moi
Vyhledávání nadaných dětí v předškolním věku. Škála charakteristik nadání a její adaptace na české podmínkyJana Marie HavigerováÉpuiséPrévenez-moi
Kapitoly ze specifických poruch učení. I, Vymezení současné problematikyMiroslava BartoňováÉpuisé4,0Prévenez-moi
Rozvoj komunikačních a jazykových schopností: u dětí od narození do tří let věkuBarbora ČervenkováÉpuisé4,4Prévenez-moi
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy jako východisko inkluzivní didaktikyJiří HavelÉpuiséPrévenez-moi
Dyslektická čítanka pro 2.-3. ročník: čítanka pro práci s dětmi se specifickými poruchami učeníZdena MichalováÉpuiséPrévenez-moi
Reformno pedagogické a alternatívne školy a ich prínos pre reformu školyMária MatulčíkováÉpuiséPrévenez-moi
Koncepce rané logopedické intervence v České republice: Teorie, výzkum, terapieIlona BytešníkováÉpuiséPrévenez-moi