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Der in der heutigen Fachdidaktik vieldiskutierte Begriff des -Sehen lernens- wird erstmals bis an seine Wurzeln zuruckverfolgt. Dabei zeigt sich, dass die Bedeutung dessen, was jeweils darunter verstanden wurde, sich im Laufe der Zeit verandert hat. Immer aber war -Sehen lernen- zentrales Ziel in den verschiedenen fachdidaktischen Konzeptionen. Die Untersuchung hat ergeben, dass die Bedeutungsveranderung auf die Rezeption unterschiedlicher Wahrnehmungstheorien durch Zeichenlehrer zuruckgefuhrt werden kann. Damit ist nachgewiesen, dass Wahrnehmungspsychologie und -physiologie schon in der Fachgeschichte einflussreiche Bezugswissenschaften waren."
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Historische Aspekte des Prinzips "Sehen lernen", Rainer Grimm
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- 1985
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