Bookbot

Ekonomika 1

Podnikání, majetek a zaměstnanci

En savoir plus sur le livre

Inovovaná čtyřdílná řada učebnic je připravena k výuce na středních školách s ekonomickým zaměřením, které chtějí vyučovat moderně a zajímavě. Učebnice zahrnují výklad včetně ukázkových příkladů, doprovodný materiál k oživení výuky, ale i otázky a úlohy k procvičování. Součástí učebnice je elektronická verze, kde naleznete navíc další příklady a ukázky, videa a testy. První díl je uspořádán tak, aby umožňoval výklad dvěma nejtypičtějšími způsoby: 1. Vyučující, kteří chtějí vyučovat v koncentrických okruzích, mohou v prvním ročníku v tematických celcích Oběžný majetek, Dlouhodobý majetek a Zaměstnanci probrat se žáky vždy pouze první část celku a druhé části se věnovat následně v druhém ročníku. 2. Vyučující, kteří chtějí probrat učivo celé najednou, mohou postupovat v souladu s řazením podkapitol těchto tematických celků. Předpokládáme, že v prvním ročníku lze probrat většinu učebnice a zbylou část pak na počátku druhého ročníku.

Achat du livre

Ekonomika 1, Petr Klínský, Otto Münch, Yvetta Frydryšková, Jarmila Čechová

Langue
Année de publication
2025
Reliure
(souple),
État du livre
Abîmé
Prix
4,21 €

Modes de paiement

Personne n'a encore évalué .Évaluer

Sous-titre
Podnikání, majetek a zaměstnanci
Langue
Tchèque
Éditeur
Eduko
Publié
2025
Format
souple
Pages
192
ISBN10
8088473470
ISBN13
9788088473473
Séries
Description
Inovovaná čtyřdílná řada učebnic je připravena k výuce na středních školách s ekonomickým zaměřením, které chtějí vyučovat moderně a zajímavě. Učebnice zahrnují výklad včetně ukázkových příkladů, doprovodný materiál k oživení výuky, ale i otázky a úlohy k procvičování. Součástí učebnice je elektronická verze, kde naleznete navíc další příklady a ukázky, videa a testy. První díl je uspořádán tak, aby umožňoval výklad dvěma nejtypičtějšími způsoby: 1. Vyučující, kteří chtějí vyučovat v koncentrických okruzích, mohou v prvním ročníku v tematických celcích Oběžný majetek, Dlouhodobý majetek a Zaměstnanci probrat se žáky vždy pouze první část celku a druhé části se věnovat následně v druhém ročníku. 2. Vyučující, kteří chtějí probrat učivo celé najednou, mohou postupovat v souladu s řazením podkapitol těchto tematických celků. Předpokládáme, že v prvním ročníku lze probrat většinu učebnice a zbylou část pak na počátku druhého ročníku.