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Dieser Beitrag zur Anthropologie der Erziehung basiert auf einer von der Verfasserin in Venezuela durchgeführten Feldforschung. Nach Einführung in Geschichte und Kultur der Warao, beschäftigt sich die Studie mit der familialen und schulischen Sozialisation des Warao-Kindes sowie mit den Wechselwirkungen beider Sozialisationssysteme. Besondere Beachtung finden die Auswirkungen des an westlichen Normen und Werten orientierten Erziehungssystems der Schule auf bestimmte sozio-kulturelle Merkmale der Warao-Kultur. Die Autorin sieht in der Einführung des formalen Erziehungssystems sowohl ein Mittel der kulturellen Dominanz als auch eine - bisher aber nicht voll wahrgenommene - Möglichkeit zur Erleichterung der Integration der Warao in die nationale Gesellschaft.
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Familiale und schulische Sozialisation bei den Warao-Indianern des Orinoko-Delta, Venezuela, Waltraud Grohs Paul
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- 1979
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