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Der Unterrichtsentwurf behandelt die langfristige Fragestellung, wie Künstliche Intelligenz die Wahlberufe der Schülerinnen und Schüler im Jahr 2050 beeinflussen könnte. In einer 11. Abiturklasse mit dem Schwerpunkt Gesundheit und Soziales setzen sich die Lernenden eigenständig mit unterschiedlichen wissenschaftlichen Materialien wie Statistiken, Studien und Karikaturen auseinander. Die Stunde findet im Fach Gesellschaftslehre mit Geschichte statt und zielt darauf ab, kritisches Denken und Analysefähigkeiten zu fördern.
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Wie werde ich im Jahr 2050 arbeiten? Der Strukturwandel von Arbeit und Beruf im sozialen Bereich unter Einfluss von Künstlicher Intelligenz (11. Klasse Politik), Fabian Bintz
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