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Die Arbeit untersucht die Meinungen von Schülern im Alter von 10 bis 16 Jahren zur Einführung von Schulkleidung in Deutschland. Dabei werden sowohl die positiven als auch die negativen Aspekte der Schulkleidung analysiert. Die Autorin beleuchtet, wie Schulkleidung das soziale Miteinander, das Identitätsgefühl und das Schulklima beeinflussen kann. Ziel ist es, die Ansichten der Schüler differenziert darzustellen und deren Bedeutung für die Bildungs- und Schulpolitik zu diskutieren.
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Schulkleidung in Deutschland - Analyse und Wertung von Schülermeinungen zwischen dem 10. und 16. Lebensjahr, Britt Gaab
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- 2011
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