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Moderne Lehr- und Lernformen setzen die traditionellen Kurs- und Seminargestaltungen unter Druck, was eine dringende Notwendigkeit zur Reform dieser Formate mit sich bringt. Der Essay bietet wertvolle Impulse für die methodische Diskussion und zielt darauf ab, Dozenten und Kursleitern innovative Ansätze zur Gestaltung ihrer Lehrveranstaltungen aufzuzeigen. Dabei werden bestehende Konzepte kritisch betrachtet und neue Perspektiven für eine zeitgemäße Didaktik entwickelt.
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Dialogorientiertes Feedback als Trainingskonzept. Moderne Lehr- und Lernformen, Rocco Zunic
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