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Die Studienarbeit aus dem Jahr 2012 behandelt didaktische Aspekte im Fachbereich Germanistik und analysiert spezifische Lehrmethoden und Lernstrategien. Sie richtet sich an Studierende und Lehrende, die sich mit dem Erwerb der deutschen Sprache auseinandersetzen. Besondere Schwerpunkte liegen auf der Vermittlung von Sprachkenntnissen sowie der kulturellen und literarischen Bildung im Kontext des Fremdsprachenunterrichts. Die Arbeit bietet praxisnahe Ansätze zur Verbesserung des Unterrichts und zur Förderung der Sprachkompetenz.
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Modell für eine Schreibwerkstatt in Algerien, Mohamed Chaabani
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