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Die Studienarbeit aus dem Jahr 2010 beschäftigt sich mit der Didaktik des Deutschunterrichts, insbesondere mit den Aspekten des Bewertens und Beurteilens. Sie wurde an der Universität zu Köln verfasst und bietet eine Analyse der relevanten pädagogischen und sprachwissenschaftlichen Themen. Die Arbeit zielt darauf ab, verschiedene Methoden und Ansätze zur Leistungsbewertung im Deutschunterricht zu beleuchten und deren Auswirkungen auf das Lernen zu diskutieren.
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Kriterien zur Aufsatzbeurteilung, Sandra Schmidt
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