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Die Untersuchung beleuchtet die Entstehung und Entwicklung der Geisteswissenschaften, indem sie zentrale Fragen zur Identität, Geschichte und Zukunft dieser Disziplinen aufwirft. Durch eine diskursive Analyse wird der Wandel geisteswissenschaftlicher Bildungsbegriffe vom 19. Jahrhundert bis heute rekonstruiert. Dabei wird deutlich, wie sich diese Begriffe im Kontext gesellschaftlicher und disziplinärer Veränderungen transformieren und welche stabilen Identitätsmerkmale über die Jahrhunderte hinweg bestehen bleiben. Die Verbindung von Diskurs- und Feldanalyse eröffnet neue Perspektiven für die (Wissenschafts-)Soziologie.
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Die Bildung der Geisteswissenschaften. Zur Genese einer sozialen Konstruktion zwischen Diskurs und Feld, Julian Hamann
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- 2014
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