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Friedrich Schillers Aussage über das Spiel als essenziellen Bestandteil des Menschseins bildet den Ausgangspunkt dieser Examensarbeit, die sich mit der Sportspieldidaktik im 21. Jahrhundert auseinandersetzt. Die Arbeit untersucht die Bedeutung des Spiels in der Sportpädagogik und beleuchtet, wie Schillers Gedanken auch heute noch relevant sind. Mit einer Note von 1,5 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten wird die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Thematik gewürdigt und bietet wertvolle Einblicke in die didaktischen Ansätze des Sports.
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Fußball und Badminton in der Schule - Eine Differenzstudie in der Sekundarstufe I und II, Johannes Vees
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