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Die Forschungsarbeit analysiert die Leistungsmessung und Leistungsbewertung im schulischen Kontext unter Verwendung quantitativer Forschungsmethoden. Sie basiert auf einer Untersuchung, die im Rahmen einer Veranstaltung an der Universität Leipzig durchgeführt wurde. Die Arbeit bietet tiefgehende Einblicke in die Handlungsfelder von Erziehung und Sozialisation und bewertet die Methoden der Leistungserfassung kritisch. Mit einer Note von 1,3 hebt sich die Studie durch ihre fundierte Analyse und präzise Ergebnisse hervor.
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Leistung und Leistungsmessung von Klausuren, Benny Schmidt
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