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Die Untersuchung beleuchtet die Bedeutung von Beispielen in Lernsituationen und deren Einfluss auf den Lernerfolg, insbesondere bei Grundschülern. Während frühere Studien sich auf den Wissenstransfer bei Erwachsenen konzentrierten, wird hier die Frage aufgeworfen, wie Lösungsbeispiele effektiv für Kinder gestaltet werden können. Die Arbeit bietet sowohl theoretische Grundlagen zum Wissenstransfer als auch Ergebnisse einer experimentellen Felduntersuchung, die die instruktionalen Effekte von Lösungsbeispielen im Mathematikunterricht analysiert.
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Wie Kinder mit Lösungsbeispielen lernen, Maria Aderhold
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- 2012
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