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Die Arbeit untersucht die Internationalisierung im Bildungsbereich und identifiziert verschiedene Dimensionen, wie internationale Schulleistungsvergleiche und die Schaffung eines einheitlichen Hochschulraums. Sie beleuchtet, dass Bildung zunehmend an Bedeutung gewinnt, was auf den Übergang von einer Dienstleistungsgesellschaft zu einer Wissensgesellschaft zurückzuführen ist. Die Analyse zeigt, wie diese Entwicklungen die Wahrnehmung und den Stellenwert von Bildung und Lernen in der heutigen Gesellschaft beeinflussen.
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Die Diffusion des Konzepts Lebenslangen Lernens durch OECD und UNESCO, Irene Schmidt
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