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Unterrichtsstörungen führen zu einem erheblichen Verlust an Lernzeit, der weit über den durch Krankheit bedingten Ausfall hinausgeht. In Deutschland entfallen nur 65% der Unterrichtsstunden auf effektive Lehr- und Lerntätigkeiten, während 35% für die Wiederherstellung von Ruhe und Disziplin aufgewendet werden. Diese Störungen gefährden nicht nur die Unterrichtsqualität, sondern auch die Gesundheit der Lehrkräfte. Das Buch thematisiert die Herausforderungen des Disziplinmanagements, das eine der komplexesten Aufgaben im Lehrerberuf darstellt.
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Strategien erfolgreicher Lehrer bei Unterrichtsstörungen, Sebastian Schäfer
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