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Graphic Novels sind ein wachsendes Medium in den USA und gewinnen zunehmend an Bedeutung in der Sprach- und Literaturdidaktik. Sie bieten eine breite Themenvielfalt, die von historischen Ereignissen über politische Themen bis hin zu persönlichen Herausforderungen reicht. Diese Vielfalt macht sie zu einem wertvollen Werkzeug im Englischunterricht, da sie sowohl literarische Qualität als auch kontroverse Inhalte bieten. Die Arbeit analysiert die Relevanz von Graphic Novels für die Förderung von Lese- und Sprachkompetenzen in der EFL-Klasse.
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Changing Times and Multiliteracy. The Use of Graphic Novels in the EFL-Classroom, Danielle Ackermann
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