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Schreibfertigkeiten sind entscheidend für berufliche Perspektiven und spielen eine zentrale Rolle in der Notengebung, nicht nur in sprachlichen, sondern auch in naturwissenschaftlichen Fächern. Oftmals werden formale und stilistische Sprachfähigkeiten bei Bewerbungen vorrangig bewertet, obwohl sie wenig über die tatsächliche Qualifikation aussagen. Jugendliche mit Migrationshintergrund haben häufig unzureichende schriftsprachliche Kenntnisse, was ihre Chancen auf eine qualifizierte Ausbildung beeinträchtigt. Die Arbeit untersucht die Ursachen dieser Diskrepanzen und mögliche Lösungsansätze zur Verbesserung der Schriftkompetenz.
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Schulischer Schriftspracherwerb in der Zweitsprache Deutsch, Jasmin Liese
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