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Im Fokus der Studienarbeit steht das Konzept des "anderen Grammatikunterrichts", das 1978 von Wolfgang Boettcher und Horst Sitta entwickelt wurde. Es dient als Gegenpol zum traditionellen, systemorientierten Grammatikunterricht, der sich auf die formale Analyse von Sätzen konzentriert. Die Autoren kritisieren in über zwanzig Punkten die Mängel des klassischen Ansatzes und schlagen alternative Arbeits- und Unterrichtsmethoden vor, die eine differenzierte Herangehensweise an die Grammatik fördern. Diese Arbeit analysiert die Unterschiede und bietet eine fundierte Grundlage für den modernen Grammatikunterricht.
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Was ist anders am "anderen Grammatikunterricht"?, Nicole Schmidt
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