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Die Examensarbeit untersucht die Rolle der Schule, insbesondere des Ethikunterrichts, in der Vermittlung von Moral und Urteilsfähigkeit. Sie analysiert, wie diese Bildungsansätze dazu beitragen können, auf die aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen zu reagieren. Ziel ist es, aufzuzeigen, dass Ethikunterricht nicht nur Werte vermittelt, sondern auch die kritische Denkfähigkeit der Schüler fördert, um ihnen zu helfen, aktiv an der Gesellschaft teilzunehmen und positive Veränderungen herbeizuführen.
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Wie kann im Ethik-Unterricht Moral und Urteilsfähigkeit vermittelt werden? Dilemmageschichten im Kontext schulischer Moralerziehung, Danielle Ackermann
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