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Im Mittelpunkt der Unterrichtseinheit steht der politische Willensbildungsprozess in Deutschland im Kontext des Bundeswehreinsatzes in Afghanistan. Die Schüler rekapitulieren den Gesetzgebungsprozess und erforschen die Rolle der Bundeswehr als Parlamentsarmee. Dabei wird die strukturelle Legitimität von Entscheidungen, insbesondere zur Ausrüstung mit bewaffneten Drohnen, anhand des Grundgesetzes und der aktuellen Bundestagsdebatte analysiert. Diese Stunde verbindet sicherheitspolitische Herausforderungen mit der Entwicklung eines tieferen Verständnisses für politische Legitimität und Entscheidungsprozesse.
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Soll die Bundeswehr auf Kampfdrohnen setzen? (Politik/Wirtschaft, 8. - 10. Klasse), Sören Haß
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