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Der Unterrichtsentwurf thematisiert die komplexen Wechselwirkungen zwischen technischem Fortschritt und menschlichem Handeln. Er beleuchtet die Risiken, die mit technologischen Eingriffen in die Natur verbunden sind, und hinterfragt, ob diese Entwicklungen tatsächlich als Fortschritt im Sinne des Menschseins gelten können. Eine differenzierte Bewertung der kurz- und langfristigen Folgen neuer Technologien ist notwendig, um ein bewusstes und mündiges Weltbild zu entwickeln. Ziel ist es, die Lebensqualität und die ethischen Implikationen technischer Neuerungen in den öffentlichen Diskurs einzubringen.
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Verantwortung am Essenstisch. Darf ich Fleisch essen? (Religion 9. Klasse Gesamtschule), Johannes Wilhelm
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